湖南信息学院“五月的微笑”音乐会唱响长沙音乐厅
湖南信息学院“五月的微笑”音乐会唱响长沙音乐厅
湖南信息学院“五月的微笑”音乐会唱响长沙音乐厅长沙晚报掌上长沙5月30日讯(全媒体记者 肖舞)5月29日晚,由长沙市文旅广电局指导,湖南信息学院(xuéyuàn)艺术学院、美育教育中心主办的(de)“五月的微笑”专场音乐会在长沙音乐厅举行,近(jìn)300名师生参与(cānyù)演出,1000余名观众观看。
音乐(yīnyuè)会在激昂的(de)(de)民乐合奏《新金蛇狂舞》中拉开序幕,传统民乐经过现代(xiàndài)编配在师生共同演绎下瞬间燃爆全场(quánchǎng)。艺术学院音乐表演系师生联袂呈现(chéngxiàn)的17个节目,内容丰富,形式多样,既有艺术学院副院长谭红星带来的经典男高音歌曲《两地曲》,又有音乐表演系主任杨圣长的男中音吟诵加演唱演绎的中国古诗词艺术作品《定风波·莫听穿林打叶声》。
演出中,钢琴独奏曲《匈牙利狂想曲》、音乐剧《汉密尔顿》选段等西方经典(jīngdiǎn)彰显国际(guójì)视野,古筝重奏《茉莉芬芳》、琵琶古筝协奏《春江花月夜》等经典民乐重奏展现国风雅韵。男高音《草原上升起不落的太阳》《我的太阳》《缆车》等经典歌曲串烧与男女(nánnǚ)二重唱《让我们携手同行》以动人声线传递艺术温度。扬琴合奏《将军令》则以铿锵节奏奏响文化自信(zìxìn)。压轴环节两首原创(yuánchuàng)合唱曲《古桥南思》以诗画意境描摹乡愁,《五月的微笑》用温暖和声唱响新时代(shídài)青年的使命担当(dāndāng)。现场高潮迭起(gāocháodiéqǐ),掌声如潮。
“音乐会师资阵容强大(zhènróngqiángdà),乐队编排精湛,节目表演形式丰富多彩(fēngfùduōcǎi),超乎许多(xǔduō)人的意料。”音乐会现场,湖南省音乐家协会副主席(zhǔxí)、一级演奏员张音悦表示。观众周女士表示:“音乐会精彩纷呈,让我潜移默化地接受了高雅艺术(yìshù)的熏陶,感受了音乐艺术的巨大魅力,不虚此行。”
据悉,音乐会以“舞台+实践+课堂”三位一体的模式,探索高校艺术资源服务城市发展的新(xīn)路径。这场音乐盛宴(shèngyàn)不仅是一次美育成果的集中展示,更以青春之名书写艺术服务人民、文化赋能城市的时代(shídài)答卷(dájuàn)。湖南信息(xìnxī)学院艺术学院以“学、演、赛、创、研、服”六位一体的人才培养模式,必将培养出更多能适应(shìyìng)社会发展和满足人民精神需求的优秀人才。


长沙晚报掌上长沙5月30日讯(全媒体记者 肖舞)5月29日晚,由长沙市文旅广电局指导,湖南信息学院(xuéyuàn)艺术学院、美育教育中心主办的(de)“五月的微笑”专场音乐会在长沙音乐厅举行,近(jìn)300名师生参与(cānyù)演出,1000余名观众观看。
音乐(yīnyuè)会在激昂的(de)(de)民乐合奏《新金蛇狂舞》中拉开序幕,传统民乐经过现代(xiàndài)编配在师生共同演绎下瞬间燃爆全场(quánchǎng)。艺术学院音乐表演系师生联袂呈现(chéngxiàn)的17个节目,内容丰富,形式多样,既有艺术学院副院长谭红星带来的经典男高音歌曲《两地曲》,又有音乐表演系主任杨圣长的男中音吟诵加演唱演绎的中国古诗词艺术作品《定风波·莫听穿林打叶声》。
演出中,钢琴独奏曲《匈牙利狂想曲》、音乐剧《汉密尔顿》选段等西方经典(jīngdiǎn)彰显国际(guójì)视野,古筝重奏《茉莉芬芳》、琵琶古筝协奏《春江花月夜》等经典民乐重奏展现国风雅韵。男高音《草原上升起不落的太阳》《我的太阳》《缆车》等经典歌曲串烧与男女(nánnǚ)二重唱《让我们携手同行》以动人声线传递艺术温度。扬琴合奏《将军令》则以铿锵节奏奏响文化自信(zìxìn)。压轴环节两首原创(yuánchuàng)合唱曲《古桥南思》以诗画意境描摹乡愁,《五月的微笑》用温暖和声唱响新时代(shídài)青年的使命担当(dāndāng)。现场高潮迭起(gāocháodiéqǐ),掌声如潮。
“音乐会师资阵容强大(zhènróngqiángdà),乐队编排精湛,节目表演形式丰富多彩(fēngfùduōcǎi),超乎许多(xǔduō)人的意料。”音乐会现场,湖南省音乐家协会副主席(zhǔxí)、一级演奏员张音悦表示。观众周女士表示:“音乐会精彩纷呈,让我潜移默化地接受了高雅艺术(yìshù)的熏陶,感受了音乐艺术的巨大魅力,不虚此行。”
据悉,音乐会以“舞台+实践+课堂”三位一体的模式,探索高校艺术资源服务城市发展的新(xīn)路径。这场音乐盛宴(shèngyàn)不仅是一次美育成果的集中展示,更以青春之名书写艺术服务人民、文化赋能城市的时代(shídài)答卷(dájuàn)。湖南信息(xìnxī)学院艺术学院以“学、演、赛、创、研、服”六位一体的人才培养模式,必将培养出更多能适应(shìyìng)社会发展和满足人民精神需求的优秀人才。








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